Innowacje pedagogiczne

W roku szkolnym 2024/2025 w oddziałach przedszkolnych, klasach I-III, podczas zajęć świetlicowych i indywidualnych przeprowadzono następujące innowacje pedagogiczne:

 „Origami – bawi i uczy” - realizowano w oddziale przedszkolnym 5-6 latków, od października do maja 1-2 razy w miesiącu, przez panią Agnieszkę Rogoźnicką. Stosowanie na zajęciach sztuki origami pobudzało pracę obu półkul mózgowych, ponadto wpływało na rozwój i umiejętności matematyczne, orientację przestrzenną, usprawnienie motoryki małej, rozwijanie precyzji i doskonalenie koncentracji uwagi. Zabawa z origami dała dzieciom wiele radości, satysfakcji, dumy i poczucie sukcesu.

„Bajeczki z kolorowej książeczki” - zajęcia prowadzono w oddziałach przedszkolnych 6-latków przez panią Annę Targosz i panią Martę Nowicką. Głównym ich celem było modelowanie pasji czytelniczych, wspieranie i pobudzenie całościowego i uporządkowanego rozwoju i procesu edukacji. Zajęcia pośrednio wpływały na rozwój mowy, pamięci, wyobraźni i koncentracji uwagi. Zapewnienie dzieciom częstego kontaktu z literaturą dziecięcą stanowiło inspirację do rozwijania zdolności recytatorskich, aktorskich i plastycznych naszych wychowanków. Dzieci bardzo chętnie uczestniczyły w formie zajęć innowacyjnych, które swoim charakterem idealnie wplotły się w zajęcia dydaktyczne odbywające się w oddziale przedszkolnym.

"PoczytajMY" - realizowano w klasie I a przez panią Joannę Ojcewicz. Celem innowacji było zainteresowanie dziecka czytelnictwem, wyrobienie nawyku i gustu czytelniczego oraz podniesie rangi książki jako towarzysza zabaw. Uczniowie regularnie słuchali książek czytanych przez nauczyciela zaś w drugim semestrze czytali samodzielnie krótkie teksty oraz wybrane książki z poziomu 1 i 2. W czasie zajęć dzieci tworzyły ilustracje do książek, projektowały samodzielnie okładki, budowały wypowiedzi ustne i pisemne. Nawiązano także współpracę z biblioteką szkolną: dzieciom założono karty czytelnika, odbyły się wizyty w czytelni szkolnej. Realizacja innowacji rozwinęła umiejętności czytelnicze wśród pierwszaków oraz pokazała dzieciom, że książka może być towarzyszem w czasie wolnym.

„Cenne życie” - zajęcia na podstawie projektu ogólnopolskiego zrealizowano w klasach III w ramach zajęć rozwijających przez panią Annę Ostaszewską. Celem prowadzonej zajęć było zapoznanie uczniów ze sposobami udziela pierwszej pomocy przedmedycznej, przełamanie strachu i niepewności oraz uświadomienie jak cenne jest życie, a jego utrata nieodwracalna. W ramach zajęć zorganizowano happening promujący zdrowie „Marsz po zdrowie”. Odbyło się spotkanie ze studentami ratownictwa medycznego podczas którego uczniowie pod czujnym okiem specjalistów uczyli się sposobów udzielania pierwszej pomocy. Utworzyno e-booka zawierającego podstawy pierwszej pomocy. Przygotowano filmiki instruktarzowe prezentujące w jaki sposób udzielamy pierwszej pomocy oraz poszerzano wiedzę z zakresu zdrowego stylu życia, dodatkowo przygotowano plakaty dotyczące promocji zdrowia, bezpieczeństwa w czasie ferii, wakacji.

 "Zakoduj bajkę - śpiąca królewna" - zajęcia realizowano w świetlicy szkolnej przez panią Julię Michalczuk. Dzięki innowacji dzieci poznawały sekwencje kodowania i rozkodowywania. Zajęcia obejmowały pracę w grupach, przez co dzieci rozwinęły swoje kompetencje społeczne, dopracowały komunikację, nauczyły się kompromisu, organizacji pracy i współodpowiedzialności za nią. Podczas zabaw w kodowanie dzieci rozwinęły przede wszystkim umiejętności logicznego myślenia, wyobraźni przestrzennej, a także podstawowe funkcje poznawcze jak pamięć, koncentrację uwagi, analizę i syntezę wzrokową oraz koordynację ruchową.

„Słucham i doświadczam” - to zajęcia kierowane do osoby niewidomej z głęboką wieloraką niepełnosprawnością, mającą trudności w odbiorze otaczającej go przestrzeni, realizowane przez panią Agnieszkę Rogoźnicką. Taka forma zajęć umożliwiła chłopcu wielozmysłowe poznawanie otaczającego świata. Kształtowała zachowania społeczne w sposób odpowiedni do jego potrzeb i możliwości. Rozwijała świadomość otaczającego świata przez motywowanie do eksplorowania otoczenia.

Wszystkie z innowacji miały na celu rozwinięcie nowych umiejętności wśród naszych podopiecznych oraz podniesienie jakości pracy naszej placówki.