Z angielskim przez świat - innowacja pedagogiczna

English across the world – English speaking countries: symbols, culture, traditions.

Z angielskim przez świat -  poznajemy kraje anglojęzyczne: symbole, kultura, tradycje. 

Innowacja prowadzona przez p. Annę Miechowicz realizowana była w ramach projektu „Szkoła dla Wszystkich” na zajęciach rozwijających zainteresowania językowe  w wymiarze jednej godziny tygodniowo od września 2025 r. do 15 kwietnia 2026 r.

  Uczniowie klas VI (grupa projektowa oraz 3 uczennice z klas VIII) na zajęciach rozwijających zainteresowania  z języka angielskiego poznawali następujące kraje anglojęzyczne: Wielką Brytanię w tym Anglię, Szkocję, Walię i Irlandię Północną, Stany Zjednoczone, Kanadę, Australię oraz Nową Zelandię.

   Podczas zajęć uczestnicy poznali symbole narodowe poszczególnych krajów anglojęzycznych, znane osoby (aktorzy, muzycy, pisarze), zwyczaje kulinarne i tradycje świąteczne: Thanksgiving Day, Christmas, New Year Celebration, Carnival, Valentines Day, Australia Day, Pancake Day, St. Patric’s Day oraz Easter. Końcowym efektem było stworzenie 4 infografik w programie Canva, plakatów tematycznych o tychże krajach oraz quizu językowego. Dzięki powyższym działaniom uczestnicy innowacji, rozwinęli kompetencje kluczowe: nie tylko porozumiewanie się w językach obcych, ale także kompetencje naukowo-techniczne, kompetencje informatyczne, kompetencje społeczne oraz kreatywność.

  Innowacja zachęciła uczniów do poszerzania wiedzy o krajach anglojęzycznych, przyczyniła się do wzrostu motywacji do nauki oraz doskonalenia komunikacyjnych kompetencji językowych. Wiedza i różnorodne ciekawostki o krajach anglojęzycznych były inspirującym i motywującym sposobem do rozwijania wiedzy o świecie, kreatywnego myślenia oraz  budowania świadomości kulturowej. Zajęcia uczyły współpracy w grupie  i odnajdywania się w różnych sytuacjach językowych. Ponadto, uczestnicy, inaczej niż podczas regularnych lekcji rozwijali i utrwalali różnorodny materiał leksykalny oraz struktury gramatyczne, kształcili kompetencje społeczne i językowe oraz rozwijali receptywne sprawności językowe.